INTRODUCCION

En nuestro diario vivir , un tiempo estamos en casa  (paralelepípedo), otro tiempo viajando  en autobús (paralelepípedo)  al Colegio y tomamos apuntes con un bolígrafo (cilindro), tomamos una limonada en vaso (cono truncado); como se darán cuenta  estamos rodeados de sólidos y cuerpos geométricos en todo lo que nos rodea en la vida diaria y por ende en la naturaleza: en las plantas, animales, seres microcoscopicos, etc.

Todo solido o cuerpo, tiene volumen es decir ocupa un lugar en el espacio que tiene tres dimensiones: longitud, ancho y altura. El propósito de este trabajo es poner a prueba tu originalidad, creatividad, y tu buena observación en identificar los sólidos geométricos (poliedros) y los cuerpos geométricos (cuerpos redondos) a tu alrededor y en los enlaces de las páginas web que te estaré indicando o caso contrario en el mundo de la internet.

TAREA

1. Búsqueda de imágenes o fotos, de objetos, cosas, materiales, etc. Tengan la forma de sólidos y cuerpos geométricos, tales como en forma de: Prismas, pirámides, ortoedros, cubos, cilindros, conos, esferas, poliedros truncados.

2. Identificar y clasificar las imágenes o fotos según sea solido geométricos o cuerpo geométrico.

3. Elaboración de un trabajo tipo informe  que contenga una lista con los nombres de las imágenes o fotos de los sólidos y cuerpos geométricos; de acuerdo a la clasificación que puedan asumir en el grupo de trabajo.

4. Valoración de la importancia de los objetos animados o inanimados de los sólidos y cuerpos geométricos, que puedan haber encontrado en su investigación, que puede ser en la utilidad económica, artística, arquitectónica, etc.

5. Aplicación de problemas matemáticos en el cálculo de área y volumen de los objetos con formas de sólidos y cuerpos geométricos encontrados en la vida diaria y en la naturaleza

6. Presentación en papel de oficio y en folder  del trabajo y de los problemas con  cálculo del área y volumen : Poliedros y Cuerpos 

PROCESO

La secuencia de actividades a seguir es:  

Identificar las imágenes o fotos con formas de sólidos y cuerpos geométricos 

Clasificar las imágenes o fotos en sólidos o cuerpos geométricos. 

Conocer qué son sólidos y cuerpos geométricos y a su vez la clasificación de lo descrito anteriormente

Plantear problemas relacionados a los sólidos y cuerpos geométricos del entorno cotidiano o de la naturaleza

Elaborar el informe del trabajo 

Construir sólidos geom´petricos 

RECURSOS

EVALUACION

La evaluación tendrá los siguientes aspectos:

1. Presentación del  informe grupal de la “Poliedros y cuerpos de revolución en la naturaleza”

2. Presentación de la “Creación de Problemas en el cálculo de área y volumen” en  papel de oficio  

3. La clasificación adecuada de los sólidos y cuerpos geométricos

4. Trabajo en equipo, aporte colectivo e individual en el cumplimiento del trabajo grupal

5. Correo del Profesor: [email protected]
 

CONCLUSION

En esta oportunidad han visto una buena cantidad de imágenes y fotos de objetos en forma de sólidos y cuerpos geométricos y que a diario vemos en nuestra existencia a que a veces pasan desapercibidos o no le damos la debida importancia , pero a partir de ahora  nos fijaremos con mayor atencón y trataremos de averiguar :  El porqué de su forma.  El para qué sirven esas formas. Esto siempre ha hecho el hombre y en su constante investigación a descubierto  las propiedades que tenían  y les dio nombres ; unos objetos tienen formas redondas y otros caras planas (poliedros), de la cual Uds. mismos en este trabajo han clasificado según sea poliedros o cuerpos de revolución de lo que han encontrado en la naturaleza . Espero que haya sido de su total satisfacción y siempre les despierte interés por aprender matemática